아센지기 하늘이 전합니다!

안경을 쓰고 기록과 현장을 살피는 아센지기 하늘이 아카이브센터의 오늘을 전합니다. 아카이브센터가 함께 만든 기록, 만난 사람들, 지나온 현장의 이야기를 짧고 쉽게 소개합니다.





 
지난 18일 오후 2시, 미추홀학산문화원에서 현장의 자료가 온라인 아카이브에 등록되는 과정을 살펴보는 교육이 진행됐다. 이번 교육에서는 첫 접점을 기록하는 소장처 정보 파일부터 수집 활동을 관리하는 수집 진행 파일, 마을박물관 자료목록 작성과 아카이브센터 시스템 등록까지 기록이 정리되고 활용되는 흐름을 함께 따라갔다.

처음에는 다소 조용했던 교육장도 마을박물관과 시민기록단 활동가들이 각자의 소속과 경험을 소개하면서 금세 활기를 띠었다. 한 참여자는 이날 기록 활동의 성격을 다음과 같이 표현했다.

"아카이브는 네 글자밖에 안 되지만, 수억 개의 손이 필요한 작업이에요."

이번 교육은 그 여러 손이 어떤 순서로 이어지는지를 살펴보는 시간이었다. 지난 강의에서 다룬 수집 단계를 되짚으며 △소장처 정보파일을 통한 초기 접점 파악 △수집 진행 파일을 통한 진행 과정 관리 △마을박물관 자료목록 작성 △아카이브센터 시스템 등록 △온라인 아카이브에서의 검색과 활용까지의 흐름을 함께 따라갔다. 기관이나 개인과의 첫 만남에서 시작된 정보가 현장의 목록을 거쳐, 이용자가 찾고 활용할 수 있는 온라인 기록으로 이어지는 과정을 차례로 살펴봤다.















 
첫 번재 실습은 아카이브센터 오명진 대표가 진행했다. 참여자들은 실제 마을박물관 현장에서 작성된 자료목록을 함께 살펴보며 기록에 어떤 설명이 더 필요한지 이야기했다. 도자기와 다듬잇돌, 의자, 토큰 같은 실제 자료를 보자 물건의 쓰임과 당시 생활 모습에 대한 이야기가 자연스럽게 이어졌다.

도자기 한 점을 두고는 "소금도 답고, 설탕도 담고, 콩가루도 담았다."는 설명이 나왔다. 이를 통해 목록에는 물건의 이름이나 상태뿐 아니라, 그 물건이 왜 이곳에 있고 어떤 삶과 연결되는지도 함께 남겨야 한다는 점을 살폈다.

생산자와 기증자, 관련 인물, 소장처를 구분하는 과정에서도 질문이 이어졌다.

"사진에 제가 있어요. 제가 주인공이지만, 사진을 찍은 사람이 엄마라면 엄마가 생산자인가요?"

이 질문을 통해 기록을 만든사람, 자료를 제공한 사람, 기록에 등장하는 사람, 현재 보관하는 곳은 서로 다를 수 있다는 점을 확인했다.

 두 번재 실습은 아카이브센터 방병헌 연구원이 맡았다. 참여자들은 앞서 살펴본 기초목록을 아카이브센터 시스템에 직접 입력하며, 현장의 기초정보가 메타데이터로 옮겨지는 과정을 경험했다. 등록 과정에서ㅡㄴ 형태분류 세부, 공개구분, 이용조건을 중심으로 살펴보고 자료 목록의 항목이 시스템 정보와 어떻게 연결되는지도 함께 확인했다.

마지막에는 등록한 기록 한 건이 전시와 콘텐츠, 교육, 출판, 연구 등 다양한 방식으로 활용될 수 있다는 가능성을 나눴다. 교육은 다음 문장으로 마무리됐다.

"오늘의 한 장이 내일은 전시가 되고, 모레는 수업이 되고, 어느 날은 책이 됩니다."

현장에서 작성한 작은 목록 한 줄도 사람과 생활의 맥락을 담아 차근차근 정리하면, 오래 활용할 수 있는 아카이브의 자산이 된다. 목록으로